Conceitos Finais, Métodos Avaliativos e TPI - Aprendendo como será sua nota na UFABC.

Quais são os métodos avaliativos da UFABC?

Sistema de Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem
Os conceitos são determinados pelos docentes de acordo com a necessidade da matéria. Porém, os conceitos finais são descritos da seguinte forma:

A Desempenho excepcional, demonstrando excelente compreensão da disciplina e do uso do conteúdo.
B Bom desempenho, demonstrando boa capacidade de uso dos conceitos da disciplina.
C Desempenho mínimo satisfatório, demonstrando capacidade de uso adequado dos conceitos da disciplina, habilidade para enfrentar problemas relativamente simples e prosseguir em estudos avançados.
D Aproveitamento mínimo não satisfatório dos conceitos da disciplina, com familiaridade parcial do assunto e alguma capacidade para resolver problemas simples, mas demonstrando deficiências que exigem trabalho adicional para prosseguir em estudos avançados. Nesse caso, o aluno é aprovado na expectativa de que obtenha um conceito melhor em outra disciplina, para compensar o conceito D no cálculo do CR. Havendo vaga, o aluno poderá cursar esta disciplina novamente.
F Reprovado. A disciplina deve ser cursada novamente para obtenção de crédito.
O Reprovado por falta. A disciplina deve ser cursada novamente para obtenção de crédito.
I Incompleto. Indica que uma pequena parte dos requerimentos do curso precisa ser completada. Este grau deve ser convertido em A, B, C, D ou F antes do término do quadrimestre subseqüente.


Desempenho Acadêmico

No decorrer da vida acadêmica dos estudantes de graduação da UFABC, são gerados alguns coeficientes de avaliação com base nas disciplinas e créditos cursados, nos conceitos obtidos e no número de quadrimestres de permanência do estudante na Universidade. Estes coeficientes servem para a avaliação geral e elaboração de políticas para os cursos de graduação da UFABC, e também para subsidiar processos internos de suporte pedagógico e seleção. Veja os principais coeficientes:

Coeficiente de Rendimento (CR): É um número que mostra como vem sendo o aproveitamento do aluno em relação às disciplinas cursadas. O cálculo do CR leva em conta a média ponderada dos conceitos obtidos em todas as disciplinas cursadas pelo aluno, considerando seus respectivos créditos.

Fórmula de cálculo do CR


sendo que:

Ni é o valor numérico do conceito obtido na disciplina i, conforme a tabela abaixo:

Conceito Obtido	Valor numérico
A	4
B	3
C	2
D	1
F	0
O	0
I	Não entra no cálculo do CR

Ci = créditos correspondentes à disciplina i (apenas T + P)

Coeficiente de Aproveitamento (CA): É um número definido pela média dos melhores conceitos obtidos nas disciplinas cursadas pelo aluno a partir da matriz sugerida para o seu curso. Seu cálculo é idêntico ao do CR, com a exceção de que o CA elimina do cálculo as disciplinas de menor conceito que o aluno tenha refeito e obtido um conceito superior.

Coeficiente de Progressão Acadêmica (CPk): É um número que informa a razão entre os créditos das disciplinas aprovadas e o número total de créditos exigidos para integralização de um curso (que pode ser o BC&T, o BC&H ou qualquer curso específico). O valor do CPk cresce à medida que o aluno vai sendo aprovado nas disciplinas cursadas, de acordo com suas categorias: obrigatória, opção limitada ou livre, para o curso considerado. Quando CPk alcançar o valor unitário, o aluno concluiu os créditos correspondentes às disciplinas do curso considerado.

Fórmula do cálculo dos CPk


onde:



Sistemas de Créditos - O que é o TPI?

‘Créditos’ são a quantidade de horas semanais para uma dada semana e ele é representado pela soma do ‘T’ (horas de Teoria) e do ‘P’ (horas de Prática). O ‘I’ representa a quantidade de horas de estudo Individual. Por exemplo, uma matéria com T-P-I de 4-2-10 tem 4 horas de aulas teóricas semanais, 2 horas de aulas práticas semanais e 10 horas recomendadas de estudo individual.